La inteligencia es un concepto complejo y maravilloso que ha sido estudiado y analizado por diversos teóricos a lo largo de la historia. En este artículo, nos enfocaremos en las apreciaciones sobre la inteligencia de dos destacados psicólogos, Silvia Bleichmar y Jean Piaget, así como también exploraremos las ideas del psicólogo Howard Gardner sobre las inteligencias múltiples.
¿Qué es la inteligencia para Bleichmar?
Según Silvia Bleichmar, la inteligencia se define como un proceso de adaptación y coordinación de conductas con arreglo a metas. Sin embargo, la autora plantea que el inconsciente no es el lugar de estos intercambios adaptativos. Bleichmar sostiene que el inconsciente debe ser pensado como un espacio psíquico sin sujeto, al margen de toda adaptación y regido por la repetición.
Para Bleichmar, la adaptación es una cuestión del sujeto, aquel que es consciente de su propia existencia. El inconsciente, en cambio, se encuentra al margen de todo tipo de razonamiento con arreglo a metas y pone en riesgo la posibilidad misma de la adaptación. Desde el psicoanálisis, la autora propone pensar los procesos de constitución psíquica en relación a la inteligencia, distinguiendo los problemas de aprendizaje de los problemas de constitución de la misma.
¿Qué es la inteligencia según Jean Piaget?
Jean Piaget, uno de los más influyentes psicólogos del desarrollo, consideraba la inteligencia como una adaptación biológica. Para Piaget, la actividad autoorganizativa es la base biológica y el origen de la inteligencia. Los procesos cognitivos, según Piaget, son el resultado y la extensión de los procesos de autoorganización orgánica.
De acuerdo con Piaget, la inteligencia se desarrolla a través de la interacción del individuo con su entorno. Piaget propuso una teoría del desarrollo cognitivo en la que identificó diferentes etapas de desarrollo, desde el nacimiento hasta la adultez. Cada etapa se caracteriza por formas específicas de pensamiento y razonamiento, que reflejan el proceso de adaptación y equilibración de la inteligencia.
Las inteligencias múltiples según Howard Gardner
Howard Gardner, psicólogo y profesor de la Universidad de Harvard, propuso la teoría de las inteligencias múltiples. Según Gardner, la inteligencia no se limita a una única capacidad general, sino que existen diferentes tipos de inteligencia que se manifiestan en diferentes áreas de habilidad.
Gardner identificó inicialmente siete inteligencias: lingüística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-kinestésica, interpersonal e intrapersonal. Posteriormente, añadió dos inteligencias más: la naturalista y la existencial.
La teoría de las inteligencias múltiples de Gardner ha tenido un gran impacto en el ámbito educativo, ya que reconoce y valora las diferentes formas de inteligencia de los individuos, promoviendo un enfoque más inclusivo y personalizado en la enseñanza.
Silvia Bleichmar, Jean Piaget y Howard Gardner son tres destacados psicólogos que han aportado diferentes perspectivas sobre la inteligencia. Bleichmar destaca la importancia de distinguir los problemas de aprendizaje de los problemas de constitución psíquica en relación a la inteligencia. Piaget resalta la adaptación biológica y el desarrollo cognitivo como base de la inteligencia. Gardner, por su parte, reconoce la existencia de diferentes tipos de inteligencia y promueve un enfoque inclusivo en la educación.
La comprensión de las apreciaciones de estos teóricos nos permite enriquecer nuestro conocimiento sobre la inteligencia y nos invita a reflexionar sobre la diversidad de habilidades y capacidades que poseemos como seres humanos.
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