La articulación de deseo e inteligencia es un tema apasionante que nos invita a reflexionar sobre la relación entre nuestros deseos y nuestra capacidad para adquirir conocimientos. En este artículo, exploraremos esta conexión profunda y cómo influye en nuestro proceso de aprendizaje.
¿Qué es la Hipoasimilacion?
La hipoasimilación es un concepto que se utiliza en la psicopedagogía para describir el proceso de aprendizaje de un sujeto que tiene dificultades para asimilar y comprender la información que se le presenta. Este término fue acuñado por Sara Pain, quien considera que el aprendizaje es un proceso que permite la transmisión del conocimiento desde alguien que sabe a otro que va a convertirse en sujeto a través del aprendizaje.
En el contexto de la psicopedagogía, es importante reconocer que el paciente también puede convertirse en un objeto de conocimiento para el psicopedagogo. Su historia, su forma de aprender y sus esquemas de acción son aspectos que pueden contribuir a la definición de la identidad profesional del psicopedagogo y a enriquecer su saber teórico.
El proceso de aprendizaje como un proceso de enseñanza mutua
Es fundamental otorgar a los pacientes el derecho de enseñar su propia historia y su forma particular de aprender. Esto implica escuchar y percibir las señales de conocimiento que ellos nos brindan, para que a través del intercambio, ellos también puedan aprehenderse como sujetos y recorrer sus propios procesos de aprendizaje. Al mismo tiempo, nosotros como psicopedagogos también aprendemos de ellos y enriquecemos nuestro saber.
Para lograr esto, es necesario adoptar una actitud clínica que nos permita situarnos frente al paciente como un ser de palabra. Esto implica aceptar el lenguaje particular con el que el paciente y sus padres se expresan acerca de sus dificultades y escuchar los síntomas desde la ignorancia y el desconocimiento. También implica descubrir el lugar que nos otorgan como profesionales y reconocer el valor de su propia verdad.
La importancia del diagnóstico y la devolución
El diagnóstico es una herramienta fundamental en la psicopedagogía, ya que nos permite establecer un vínculo con el paciente y comenzar a conocerlo. A través del diagnóstico, podemos otorgar sentido histórico a su modalidad cognitiva y comprender cómo se inscribe dentro de su comportamiento general.
El diagnóstico también nos brinda la oportunidad de darle un lugar de saber al paciente. Muchas veces, ellos llegan al consultorio creyendo que no saben nada o que no son capaces de aprender. Nuestro trabajo consiste en ayudarles a descubrir todo aquello que sí saben y a mostrarles que son capaces de aprender y desarrollarse.
La devolución es otro aspecto importante en el proceso de aprendizaje. A través de la devolución, podemos compartir con el paciente y sus padres los descubrimientos que hemos hecho durante el diagnóstico y ayudarles a comprender su situación. También podemos brindarles herramientas y estrategias para superar las dificultades y potenciar sus habilidades.
La articulación de deseo e inteligencia es un proceso complejo y maravilloso que influye en nuestro proceso de aprendizaje. Reconocer la importancia de nuestros deseos y emociones en este proceso nos ayuda a comprendernos a nosotros mismos y a los demás. Además, nos permite establecer una relación más auténtica y enriquecedora con nuestros pacientes, promoviendo su desarrollo y crecimiento.
La articulación de deseo e inteligencia es una temática fundamental en la psicopedagogía. A través del reconocimiento de nuestros deseos y la comprensión de su influencia en nuestro proceso de aprendizaje, podemos potenciar nuestra capacidad para adquirir conocimientos y ayudar a otros en su proceso de desarrollo.
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